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瑪酷機(jī)器人活動(dòng)中心隸屬于四川倍爾教育科技股份有限公司， 源自美國貝爾教育集團(tuán)，于 2009 年引進(jìn)中國。美國貝爾教育有“美 國孩子的課外時(shí)光”之美譽(yù)。曾被評(píng)為：“兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”、 “美國兒童喜愛的伙伴”等。

瑪酷機(jī)器人品牌介紹：

瑪酷機(jī)器人活動(dòng)中心依托于北美兒童大學(xué)聯(lián)合會(huì)、美國兒童創(chuàng)造力實(shí)驗(yàn)室等知名機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀課程體系及教育資源，運(yùn)用建構(gòu)主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，采用 5C+1E 的教學(xué)模式，使用樂高等全球知名教具，針對(duì) 3-16歲少兒進(jìn)行課外科技創(chuàng)新教育，讓孩子在課堂中“做中學(xué)，玩中學(xué)”，充分鍛煉其想象力和創(chuàng)造力?，斂釞C(jī)器人教育加盟人已在全國 200 余所城市開展教研活動(dòng)、開設(shè)教學(xué)中心，在全國開設(shè)直營教學(xué)中心 150 余家, 全國加盟中心 850余家。

瑪酷機(jī)器人榮譽(yù)：

瑪酷機(jī)器人榮獲央廣網(wǎng)“2018年度科技創(chuàng)新教育品牌”

瑪酷機(jī)器人榮獲新華教育論壇評(píng)選中“2018年度綜合實(shí)力STEM教育機(jī)構(gòu)”獎(jiǎng)項(xiàng)。

瑪酷機(jī)器人榮獲騰訊教育年度“2018年度家長信賴兒童教育品牌”

瑪酷機(jī)器人榮獲騰訊2017“回響中國”年度影響力兒童教育品牌

瑪酷機(jī)器人榮獲央廣網(wǎng)2017年度影響力科技創(chuàng)新教育品牌

瑪酷機(jī)器人榮獲騰訊“2018年度家長信賴兒童教育品牌”獎(jiǎng)項(xiàng)

瑪酷機(jī)器人市場前景：

根據(jù)國家教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》統(tǒng)計(jì)，未來5到10年，中國教育培訓(xùn)市場潛在規(guī)模將達(dá)到5000億元。尤其是中小學(xué)的教育培訓(xùn)部分，有超出3000多億的市場，占了整個(gè)行業(yè)的半壁江山，并且仍然以每年30%速度急速增長。我國現(xiàn)有2億多的中小學(xué)生，每年參加各類培訓(xùn)的青少年兒童超過1億人次，并且在大中城市，90%以上的小學(xué)生在課后接受各種各樣的輔導(dǎo)培訓(xùn)，不可否認(rèn)這是一個(gè)擁有無比巨大需求的群體，擁有無窮的市場潛力。

科技教育創(chuàng)新這個(gè)青少年培訓(xùn)細(xì)分市場當(dāng)前屬于教育培訓(xùn)的藍(lán)海，全國科技教育創(chuàng)新類培訓(xùn)校區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)教育培訓(xùn)類，如美術(shù)、舞蹈、學(xué)科、英語、體育運(yùn)動(dòng)類；整個(gè)市場容量遠(yuǎn)未飽和，接下來幾年內(nèi)，創(chuàng)意科教市場將達(dá)到超過300億的規(guī)模。

機(jī)器人教育STEM教育的完美詮釋：

STEM教育就是科學(xué)（Science）、技術(shù)(Technology)、工程(Engineer)以及數(shù)學(xué)(Maths)的教育,在國家實(shí)力的比較中，STEM教育成為一個(gè)重要的指標(biāo)。 美國政府STEM計(jì)劃是一項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的計(jì)劃，并不斷加大科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的投入，加大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成。可以預(yù)見在不遠(yuǎn)的將來，STEM也將會(huì)成為中國教育改革的中國要戰(zhàn)略方向。

STEM教育重在培養(yǎng)學(xué)生的四種素養(yǎng)：

科學(xué)素養(yǎng)Scientific literacy

技術(shù)素養(yǎng)Technological literacy

工程素養(yǎng)Engineering literacy

數(shù)學(xué)素養(yǎng)Mathematical literacy

STEM不是教育理念，而是一種教育方向：

瑪酷希望以科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)的結(jié)合讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識(shí)更有針對(duì)性，讓孩子們通過實(shí)踐的方式掌握生活與學(xué)習(xí)的技巧，并具備更強(qiáng)的競爭力。

Constructivism建構(gòu)主義

建構(gòu)主義是我國當(dāng)前課程改革的學(xué)習(xí)理論基本之一，是20多年來西方教育界流利的一股教育理念思潮，被譽(yù)為教育上的一場“革命”。瑪酷機(jī)器人教育項(xiàng)目以建構(gòu)作為理論核心，更注重在教育中對(duì)孩子做事方法的引導(dǎo)。

建構(gòu)主義理論認(rèn)為知識(shí)既不是客觀的東西也不是主觀的東西，而是個(gè)體在與環(huán)境交互作用的過程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果。學(xué)習(xí)并不是個(gè)體獲得越來越多外部信息的過程，而是學(xué)習(xí)到越來越多的有關(guān)他們認(rèn)識(shí)事物的程序或方法，即建構(gòu)了習(xí)得認(rèn)知方式。孩子們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，如果將知識(shí)同化到他已有的認(rèn)知方式中，知識(shí)才不容易被遺忘，并得到更好的應(yīng)用。

Flow Theory流暢感理論

當(dāng)孩子參與了一件自己有能力解決但又是相對(duì)具有一定挑戰(zhàn)性任務(wù)的時(shí)候，他們將全身心地投入，并具有相當(dāng)?shù)淖孕拧，斂釞C(jī)器人教育希望通過更合理、更靈活的方式為孩子們安排不同的課程，以興趣為導(dǎo)向，以更合適的課程節(jié)奏，讓孩子們因?yàn)閷W(xué)習(xí)得到快樂。

Theory of multiple intelligence多元智能理論

瑪酷機(jī)器人教育加盟的系列課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)理念讓孩子的主體地位更加明顯，對(duì)孩子的多種智能都有很大的促進(jìn)作用。這些是傳統(tǒng)教學(xué)方法的強(qiáng)有力的補(bǔ)充，同時(shí)幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

多元智能理論包括：語言(Verbal / Linguistic)、生存智慧(Existential Intelligence)、自然探索(Naturalist)、內(nèi)省(Intra-personal / Introspective)、音樂(Musical / Rhythmic)、肢體動(dòng)作(Bodily / Kinesthetic)、空間(Visual / Spatial)、邏輯(Logical / Mathematical)。

能力風(fēng)暴機(jī)器人時(shí)間是一直讓孩子們滿意的，它也讓孩子們擁有不錯(cuò)的動(dòng)手能力，學(xué)員、家長、教師同時(shí)在場，并分享學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)滴。開家能力風(fēng)暴機(jī)器人加盟店生意好嗎？總部注重提升學(xué)員的自信心、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和增進(jìn)親子感情。

瑪酷機(jī)器人系列課程以科學(xué)，技術(shù)，工程以及數(shù)學(xué)的結(jié)合，讓孩子們學(xué)習(xí)到的知識(shí)更有針對(duì)性，讓孩子們通過實(shí)踐的方式掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧，更加具有競爭力！瑪酷機(jī)器人，具有經(jīng)過多年市場檢驗(yàn)的較優(yōu)的產(chǎn)品及服務(wù)品質(zhì)，依托直營高端品牌，是性價(jià)比較優(yōu)的小微創(chuàng)業(yè)加盟項(xiàng)目。項(xiàng)目前景廣闊。

品牌支持

瑪酷機(jī)器人教育是中國“創(chuàng)意科教領(lǐng)導(dǎo)者”，是較大眾化的超酷教育品牌?，斂岬氖姑亲尯⒆痈懈偁幜Α７布用松探?jīng)瑪酷北京總部授權(quán)在合同期內(nèi)享有合法使用“瑪酷”注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)的權(quán)利?，斂峥偛棵磕晖斗艔V告，以提高“瑪酷機(jī)器人”的品牌知名度和社會(huì)影響力。

課程支持

瑪酷機(jī)器人提供專業(yè)完整系統(tǒng)的針對(duì)3至16歲青少年的機(jī)器人科技課程。課程體系包括常規(guī)課程和特色課程。常規(guī)課程為學(xué)前機(jī)器人啟蒙系列課程、學(xué)齡機(jī)器人狂想曲系列課程；特色課程包含機(jī)器人科技大賽系列課程，寒假班系列課程，暑假班系類課程等，同時(shí)為教師提供一整套教師授課方案。

IT系統(tǒng)支持

瑪酷機(jī)器人持續(xù)投入網(wǎng)站建設(shè)，通過豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和拓展瑪酷品牌。同時(shí)，瑪酷獨(dú)有的OA管理平臺(tái)和電子化教學(xué)客戶端將與加盟商建立便捷的溝通渠道。

標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)支持

瑪酷機(jī)器人將為加盟商提供一整套專業(yè)完整的標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)，讓加盟商輕松復(fù)制瑪酷的經(jīng)營模式。

形象支持

瑪酷總部提供整套VI系統(tǒng)和校區(qū)裝修設(shè)計(jì)指導(dǎo)，統(tǒng)一瑪酷的企業(yè)形象

國際賽事游學(xué)平臺(tái)支持

瑪酷現(xiàn)有的RA國際賽事游學(xué)平臺(tái)是目前全國較大，最專業(yè)的機(jī)器人賽事游學(xué)平臺(tái)?，斂岬臅?huì)員每年會(huì)有很多機(jī)會(huì)到國外參加機(jī)器人比賽游學(xué)平臺(tái)。在國外的集體生活中，出了比賽，更加注重過程中對(duì)孩子自身身存能力以及競爭力的提高。踐行“真正的教養(yǎng)在路上”。

培訓(xùn)支持

培訓(xùn)是經(jīng)營瑪酷成功的關(guān)鍵?，斂嶙越⒅蹙统闪⒘恕艾斂釋W(xué)院”，聘請(qǐng)專業(yè)講師，通過一套專業(yè)，完整，持續(xù)的培訓(xùn)體系讓加盟商深入了解瑪酷的企業(yè)文化，產(chǎn)品，運(yùn)營，市場，財(cái)務(wù)，服務(wù)等必知必會(huì)的管理內(nèi)容，同時(shí)為教師等專業(yè)崗位提供專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)?，斂釋W(xué)院的常年開課，集中授課，注重考核以達(dá)到培訓(xùn)效果。開業(yè)啟動(dòng)培訓(xùn)更是重中之重。

機(jī)器人比賽平臺(tái)支持

瑪酷為瑪酷會(huì)員提供參加高水準(zhǔn)的各類機(jī)器人比賽的平臺(tái)?，斂峒用嘶锇樾^(qū)的所有會(huì)員將有資格參加區(qū)域性，全國性以及國際性的各類機(jī)器人比賽。孩子們?cè)趧?dòng)手做并且身臨賽場體驗(yàn)、感受的方式釋放對(duì)科技的追求和夢想。

后勤支持

持續(xù)為加盟商校區(qū)以及課程配套完整的教具，玩具，以及日常運(yùn)營所需必要后勤物資。同時(shí)，在提升品質(zhì)的同時(shí)提供物美價(jià)廉的商品，增加各個(gè)校區(qū)銷售的贏利點(diǎn)。

升級(jí)支持

瑪酷優(yōu)秀專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，杰出的科研能力，結(jié)合中西方先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷升級(jí)現(xiàn)有課程，讓瑪酷機(jī)器人課程更加專業(yè)，完整，高品質(zhì)，更加立體化。

1、招商咨詢：有意者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向總部咨詢招商事項(xiàng)，索取有關(guān)資料；

2、實(shí)地考察：到總部所在地進(jìn)行實(shí)地項(xiàng)目考察，并與瑪酷機(jī)器人教育總部工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流；

3、招商申請(qǐng)：填寫瑪酷機(jī)器人招商申請(qǐng)書確認(rèn)招商意向；

4、資格審核：總部對(duì)招商者提供的各種資料進(jìn)行審核，確認(rèn)投招商者的招商資格；

5、簽訂合同：雙方確認(rèn)考察結(jié)果無異議，正式簽訂招商合同；

6、打款進(jìn)貨：招商者按合同約定向總部打款進(jìn)貨；

7、營運(yùn)準(zhǔn)備：領(lǐng)取瑪酷機(jī)器人教育授權(quán)書、營銷指導(dǎo)手冊(cè)等資料，進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，物流配送完畢，人員到位；

8、售后服務(wù)：總部不定期對(duì)各經(jīng)銷商進(jìn)行經(jīng)營指導(dǎo)。

1、認(rèn)同瑪酷機(jī)器人教育品牌的經(jīng)營理念和管理模式。

2、具備充裕的營運(yùn)資金。

3、對(duì)當(dāng)?shù)氐纳賰航逃幸欢ǖ牧私狻?/p>

4、有一定的少兒教育經(jīng)驗(yàn)和拓展渠道。

5、店址、商廈專柜、店中店必須位置佳檔次較高。

6、店中店40平方以上，專賣店60平方以上。